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题文
用刻度尺测量物理课本的长,以下哪个是产生误差原因
[     ]
A、刻度尺没有跟课本的长边平行
B、观察刻度尺时,视线没有跟刻度尺尺面垂直
C、刻度尺没有紧贴课本
D、读数时,最小刻度的下一位数值估计不准确
题型:单选题难度:偏易来源:同步题
答案
D
据魔方格专家权威分析,试题“用刻度尺测量物理课本的长,以下哪个是产生误差原因[]A、刻度尺没..”主要考查你对  误差及其减小方法  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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误差及其减小方法
考点名称:误差及其减小方法
  • 测量值、真实值与误差
    1.测量值用测量仪器测定待测物理量所得到的数值。

    2.真实值任何一个物理量都有它的客观大小,这个客观值称为真实值。最理想的测量就是能够测得其真实值,但由于测量是利用仪器,在一定条件下通过人来完成的,受仪器的灵敏度和分辨能力的限制、环境的不稳定和人的精神状态等因素的影响,使得待测量的真实值是不可测得的。

    3.误差测量值和真实值之间总会存在或多或少的偏差,这种偏差叫误差。
          任何测量中的误差都是不可避免的。只能设法减小误差,不可能消除误差。误差与错误不同,错误是由于方法不当、人为主观因素(读错、记错等)造成的,因此在实验中错误应该避免也能够避免。
  • 减小误差的途径:
    选用准确度较高的测量仪器,改进实验方法,熟练实验技能等。在一般实验中,减小误差的有效途径是取多次测量的平均值(这种方法对偶然误差的减小有效)。
  • 误差与错误:
    误差 错误
    产生原因 仪器精密度不够或实验方法不完善;观察者估读时的偏差及环境对仪器的影响 由于不遵守测量仪器的使用规则,或者记录测量结果时粗心大意
    是否可以避免 不可避免 可以避免
    如何判断 有误差的实验数据比较接近真实值 错误的数据远远偏离了真实值
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